Het gaat steeds beter met de meeste migrantenjongeren en hun school- of werksituatie. Het grootste deel van de jongeren zonder startkwalificatie komt ook goed terecht op de arbeidsmarkt. Het is niet nodig om alle voortijdig schoolverlaters als probleemgeval te behandelen. Dat zegt Kaj van Zenderen, die op 18 februari promoveerde op de sociaaleconomische integratie van migrantenjongeren.
De rol van de organisatie van het mbo-onderwijs in schooluitval blijft vaak onderbelicht, aldus Van Zenderen. De selectiemomenten liggen erg vroeg en er is een overdaad aan studiekeuzemogelijkheden. Ook biedt het competentiegericht onderwijs te weinig structuur. Leerlingen en docenten missen het klassieke onderwijs.
Van Zenderen noemt mentorprojecten en stages als good practices. Een mentor kan inspelen op het ontbreken van steun en kan een jongere meer zelfvertrouwen geven. Stages kunnen leiden tot een vaste baan en geven de jongeren verantwoordelijkheid en de kans om 'echt' iets te leren.